"ЧИ ПОТРІБНЕ ТАКЕ УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ?" Лист-звернення до прем'єр-міністра та міністра освіти України
«За 30 навчальних днів нового року до шкіл міста Вінниці надійшло близько 50 наказів, листів, розпоряджень від управління освіти Вінницької міської ради. Про що вони? — про конкурс дитячої художньої творчості «Природа очима дітей», про «Заходи на виконання обласної Програми профілактики ВІЛ-інфекції...», про розвиток туристсько-краєзнавчої та екскурсійної роботи в школі, про фестиваль юннатівського відеофільму «В об’єктиві натураліста», про проведення міського конкурсу малюнків «Податки очима дітей», про проведення міського конкурсу поетів-початківців «Зелене гроно», про проведення конкурсу малюнків «Дитина і собака», про проведення конкурсу на кращий твір «Вірю в майбутнє твоє, Україно» і т.д.
А де документи, що стосуються навчання, успішності дітей? Їх немає, бо, на мою думку, нікого в управлінні освіти ці питання не цікавлять! Діти повинні співати, танцювати, складати вірші, малювати, але не вчитись.
Соціалізм пройшов, а соціалістичні змагання на зразок — «яка школа краще заспіває і затанцює перед журі з 10 чоловік» — залишилися. І танцюють бідні школи, аж гай шумить, цілих 3 дні на так званому огляді художньої самодіяльності, витрачаючи на костюми, фонограми, оплату професійних хореографів, оренду прославлених танцювальних колективів і студентів музично-педагогічного факультету ВДПУ, для хору не одну тисячу батьківських коштів.
Організатором і натхненником такого «веселого життя» шкіл є управління освіти, де працює не мало-не багато, а 12 держслужбовців.
Однозначно, що управління освіти, яке заважає нормальній роботі шкіл і відіграє роль статистів і організаторів нікому не потрібних заходів, необхідно ліквідувати.
Має залишитися лише одна людина — заступник міського голови чи голови районної державної адміністрації з помічником, які будуть опікуватися всіма закладами освіти міста чи району, узгоджуючи кошторис закладів з навчальними планами. Роботу методичного кабінету потрібно спрямувати на виконання його безпосередніх обов’язків — надання методичної допомоги вчителям, попередньо забезпечивши його відповідною матеріальною і технічною базою.
Контролюючі функції мають виконувати обласні управління освіти та інститути післядипломної освіти вчителів.
Контроль за рівнем знань учнів мають проводити центри тестування, а щоб тестування не перетворилося на зразок предметних олімпіад, центри мають бути незалежними. Єдиним і визначальним фактором у атестації вчителів і навчальних закладів має бути рівень знань учнів, а не кількість папірців, які нібито відображають бурхливу діяльність педагогічних колективів і адміністрацій закладів.
За таким принципом працює освіта у європейських державах, а ми ж хочемо до них приєднатися.
Настав час позбавитися звички імітувати діяльність і перейти до безпосередньої роботи — давати дітям знання і вчити їх жити у сучасному суспільстві!»
А. РЕШЕТНИК, просто вчитель
Від редакції. Готові вислухати і інші судження з цього болючого питання.
Засновник i видавець: Т.О.В. «Регіна» ЛТД.
Виходить українською та російською мовами.
Редколегія: Анатолій Жучинський - головний редактор; Тетяна Редько - заступник гол. редактора.
Правове обслуговування - Світлана Чернюк.
При передруку посилання на «33 канал» обов’язкове.
Designed by Paul Lebedev, 2000-2003. = Best view in IE - 800x600 =
