ЧОМУ В НАШИХ ШКОЛАХ ДІЛЯТЬ ДІТЕЙ НА КЛАСИ, "МАЖОРІВ", "БИКІВ" І ТАК ДАЛІ?
Всі ми розуміємо, що на розділення до класів людей, в першу чергу, впливають батьки, а точніше, їх виховання. Потім уже соціальна сфера, суспільство та їх вплив на дитину, яка плавно переходить з дитсадка у школу. І завершальним етапом для дитини стає вищий учбовий заклад. Чого ж ми так кричимо про класи, якщо з ясельних груп ділимо малюків на «мажорів» і простих дітей?!
Адже у нас у місті існують дитячі садки для бідних батьків та багатих. Існують школи, де вчаться діти за 500 грн. на місяць, і школи безкоштовні, вузи, куди беруть чи лише грошовитих, чи лише розумних. Навіть у школах старші класи розділені на розумних, відстаючих, середніх. Чи можна групу людей, яка п’ять років формувалася в одному колективі, розділити, вибравши з неї розумників, «двійочників»? А чи не замислюєтеся ви, селектори, що у кожному колективі будуть існувати і розумники, і дурники, лідери, підлабузники. Кожна людська група формується відповідно один з одним. Це як окрема територія, на якій існує певна кількість рослин, усі вони взаємопов’язані, і якщо найгарніші квіти забрати від усього бур’яну, то я не впевнена, що бур’ян виживе. Тобто клумби та теплиці – це штучно створені групи прекрасного. В природі такого бути не може.
Я чітко пам’ятаю, як у п’ятому класі нас розділили на три групи, пізніше, в дев’ятому, у нас забрали нашу літеру «А» та декілька відмінників і зробили нас класом «В». Це досить болісно зачепило наші почуття. Тоді п’ятнадцятилітніми хлопчиками і дівчатками нам не дуже кортіло комусь віддавати цю літеру. А особливо нам не хотілося звикати до новоприбулих «гуманітаріїв». Нестерпно боляче було дивитися на змагання класів і на щасливі обличчя класних керівників, які наче отримали у винагороду того чи іншого відмінника. Наш класний керівник не отримала так багато медалей, як класи «А» і «Ж». Тому раділа менше, хоча у неї в класі не було штучної клумби. Останніх три роки навчання нагадували мені комуністичні перегони «Даешь пятилетку!».
Пройшло чотири роки, я опинилася перед Дошкою пошани моєї школи. Чомусь в очі кинувся клас «А» і його відмінники. І я побачила там прізвища, яких пам’ятаю з першого класу. А от клас «В», яким ми стали після третього поділу, я побачила через хвилин 30, а прізвища навіть не впізнала. Чи не варто замислитися вчителям, батькам, дітям? Дитина, окрім знань, у школі здобуває друзів, формує самооцінку, характер. І якщо на першому поділі я так сильно не відчула тієї різниці, то третій поділ надовго залишився в моїй голові. Школа та клас впливають на багато речей у житті дитини. Це і друзі, і оточення. Подумайте, чи варто ділити класи на дурників, розумників та бешкетників, чи потрібно створювати штучні теплиці? Адже якщо дитина прагне вчитися, вона буде вчитися у будь-якому класі. А викрутитися і сказати батькам, що я не вивчив, бо... Повірте, так роблять усі, і навіть ваші ідеальні діти.
Як на мене, то «А» клас зберігся у моїй свідомості надовго і однокласниками залишилися ті учні, яких я пам’ятаю з першого класу!
Засновник i видавець: Т.О.В. «Регіна» ЛТД.
Виходить українською та російською мовами.
Редколегія: Анатолій Жучинський - головний редактор; Тетяна Редько - заступник гол. редактора.
Правове обслуговування - Світлана Чернюк.
При передруку посилання на «33 канал» обов’язкове.
Designed by Paul Lebedev, 2000-2003. = Best view in IE - 800x600 =
